Es bien conocido el conflicto existente hoy en día con el
Parkour, arte de desplazamiento, gimnasia natural, actividad física, alto rendimiento, Freerunning, o la forma primitiva de movimiento en nuestra sociedad, etc.
No entraré a detallar cada una de las terminologías, pues
imagino que existe material suficiente para poder comprender cada una de ellas (ironía).Pues bien, después de algo
más de un ¡¡siglo!! Aún no se ha podido determinar la terminología exacta de
que significa educación, o ciencias sociales, ó un sinfín de terminologías.Por
ello, no entraré en dicho conflicto, ya que no tendría fin, ya que cada cual,
interpreta a su gusto lo que para él significa.
Mi debate es más trivial, se acerca a nuestro día a día, por ello, pesemos la diferencia
entre educación física, alto rendimiento.Para ello, describiremos la propia educación física, como la base de nuestro aprendizaje
social físico, por definirse de alguna manera. Es en este punto donde los valores que nos proporcionan las actividades físicas aportan la simiente necesaria para una buena base, refiriéndoos a los
valores de las personas. Es aquí donde la solidaridad, la no competición, la
ayuda mutua, el aprendizaje para la vida, todos estos valores educativos tienen
un carácter muy importante en nuestro desarrollo y en el de nuestros jóvenes.
Cuidar el medio ambiente es una de las luchas actuales, pero todo el mundo viaja
en coche, o en avión, ve la tele, tiene nevera, por lo menos el 90% en todos
los países desarrollados.
El alto rendimiento, que imprime la máxima en competición,
dicho así parece algo importante, pero en realidad el alto rendimiento, solo es
la explotación del cuerpo, que resumiendo no siempre es beneficioso para la salud,
entendiendo la salud en su conjunto físico y psicológico. Por ello, la
diferencia entre, educación física y alto rendimiento se basa en que la primera
forja al individuo y la segunda busca su máximo esplendor, que en muchas
ocasiones acarrea grandes problemas a las propias personas, un ejemplo claro,
es el ciclismo (entendido en casos concretos actuales).
Pero mentiríamos si
dijéramos que el alto rendimiento solo trae problemas. Son muchos los que ven
en esta modalidad o práctica su realización personal y su método de vida. Por
ello, es tan respetable como la propia Educación física.Hace unos años mí crítica hacia la formación de los
profesores era muy directa en cuanto apenas existían modelos o herramientas de
enseñanza adecuadas. Por un lado es de esperar, ya que está modalidad
universitaria, no forjaba profesores educativos directamente, sino que a
posteriori se formaban con unos cursos de 3 meses, o sustituidos por un máster,
que bajo mi opinión, no formaban adecuadamente a un buen profesor de educación
física.
Todo esto está relacionado con la diferencia existente entre educación
y alto rendimiento.Pero aún hay más. Cuando estamos trabajando con nuestros alumnos debemos intentar transmitir
todos los valores educativos que contienen las actividades físicas.Estas dos disciplinas que caminan por un mismo sendero tienen grandes diferencias, al igual que el propio parkour.
En un principio, solo parece interesar para los más ortodoxos la concepción educativa, desvirtuando la otra forma de realizar la actividad. Esto conlleva que hoy estén divididos y fragmentados estos dos puntos de vista.Tenemos que volver a comentar, que este debate ya es tan antiguo como Grecia y Roma, mientras en Grecia importaba el culto al cuerpo, Roma solo quería resultados y victorias. Es inherente al ser humano estas dos corrientes, tal como la mentalidad progresista y conservadora.
Actualmente, la exhibición está corriendo frente a la postura ortodoxa de los conservadores, que aluden que eso no es propio de esta disciplina. Pero, a mi forma de ver la vida no podemos criminalizar ninguna de ellas, puesto que es ahí donde reside nuestra propia libertad. Por ello, en algunas ocasiones, podemos leer alguna entrevista ó en algún post... lo importante que es el parkour para uno mismo. Pero inevitablemente, volvemos al punto de partida (Educación Físca Vs Alto rendimiento).
Personalmente, cuando estoy en el terreno educativo, no introduzco entrenamientos agresivos que utilizaremos en alto rendimiento. De la misma forma cuando estoy en alto rendimiento no trabajo directamente los valores educativos.
Hay quien practica parkour para su propio crecimiento, quien practica parkour para exhibirse, quien lo practica para ganarse la vida, quién habla de ello para llenar su ego alardeando alardeando de lo anticormercial que es. Todas las opciones están ligadas intrínsecamente con el ser humano. Por ello, van pasando los siglos y las personas recaen en este bipartidismo del pensamiento, al igual que en la política. ¿Podemos juzgar cual es lo malo y cual es lo bueno?. Yo creo que deben coexistir por ello deben de tratarse desde el punto de vista de cada participante y no desde un solo prisma, porque ello, nos llevaría inherentemente al narcisismo.
Karlos
